12月3日下午，我院第三期公開課示范活動(dòng)在信工樓南301教室順利開展。本次活動(dòng)由學(xué)前教育專業(yè)田麗珠老師主講，圍繞《幼兒園一日生活指導(dǎo)》這一主題，通過系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了一堂融理論、技能與情懷于一體的優(yōu)質(zhì)示范課，展現(xiàn)了學(xué)院在教學(xué)改革與課堂創(chuàng)新方面的積極探索。

  課堂教學(xué)緊密圍繞學(xué)前教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，從三個(gè)維度展開深入引導(dǎo)：在知識(shí)層面，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)把握幼兒童話的文體特征、分類體系與教育功能，理解童話在兒童語言、情感與社會(huì)性發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值；在能力層面，通過案例分析與實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生甄選適齡童話、進(jìn)行創(chuàng)編改編以及設(shè)計(jì)主題教學(xué)活動(dòng)的綜合能力；在職業(yè)素養(yǎng)層面，著力引導(dǎo)學(xué)生樹立“以童話滋養(yǎng)童心”的教育信念，增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的認(rèn)同感與使命感，培育富有愛心、責(zé)任與創(chuàng)造力的幼教人才。

  田麗珠老師以經(jīng)典童話為教學(xué)載體，運(yùn)用文本共讀、情景模擬、小組創(chuàng)編等多元化互動(dòng)形式，將抽象的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為可感知、可參與的課堂實(shí)踐。學(xué)生在角色扮演中體會(huì)人物情感，在創(chuàng)編討論中激發(fā)想象思維，在模擬教學(xué)中掌握活動(dòng)組織策略，真正實(shí)現(xiàn)了“在做中學(xué)、在情境中悟”的教學(xué)效果。

  課程結(jié)束后，學(xué)院院長對(duì)本堂公開課給予高度評(píng)價(jià)。他指出，本次課程充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、以能力為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，目標(biāo)明確、設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、互動(dòng)充分，展現(xiàn)了田麗珠老師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與嫻熟的教學(xué)藝術(shù)。院長強(qiáng)調(diào)，全院教師應(yīng)以此次示范課為契機(jī)，主動(dòng)反思教學(xué)、積極交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)從“知識(shí)傳授”向“素養(yǎng)培育”深化轉(zhuǎn)型。學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè)，搭建更多研討平臺(tái)，完善教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，支持教師開展模式創(chuàng)新與課程改革，共同推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，為培養(yǎng)兼具專業(yè)能力與教育情懷的高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。