12月3日下午，我院第三期公開課示范活動在信工樓南301教室順利開展。本次活動由學前教育專業(yè)田麗珠老師主講，圍繞《幼兒園一日生活指導》這一主題，通過系統(tǒng)化的教學設計，呈現(xiàn)了一堂融理論、技能與情懷于一體的優(yōu)質(zhì)示范課，展現(xiàn)了學院在教學改革與課堂創(chuàng)新方面的積極探索。

  課堂教學緊密圍繞學前教育人才培養(yǎng)目標，從三個維度展開深入引導：在知識層面，指導學生系統(tǒng)把握幼兒童話的文體特征、分類體系與教育功能，理解童話在兒童語言、情感與社會性發(fā)展中的獨特價值；在能力層面，通過案例分析與實踐訓練，培養(yǎng)學生甄選適齡童話、進行創(chuàng)編改編以及設計主題教學活動的綜合能力；在職業(yè)素養(yǎng)層面，著力引導學生樹立“以童話滋養(yǎng)童心”的教育信念，增強對學前教育事業(yè)的認同感與使命感，培育富有愛心、責任與創(chuàng)造力的幼教人才。

  田麗珠老師以經(jīng)典童話為教學載體，運用文本共讀、情景模擬、小組創(chuàng)編等多元化互動形式，將抽象的教學理論轉(zhuǎn)化為可感知、可參與的課堂實踐。學生在角色扮演中體會人物情感，在創(chuàng)編討論中激發(fā)想象思維，在模擬教學中掌握活動組織策略，真正實現(xiàn)了“在做中學、在情境中悟”的教學效果。

  課程結束后，學院院長對本堂公開課給予高度評價。他指出，本次課程充分體現(xiàn)了“以學生為中心、以能力為導向”的教學理念，目標明確、設計嚴謹、互動充分，展現(xiàn)了田麗珠老師扎實的專業(yè)素養(yǎng)與嫻熟的教學藝術。院長強調(diào)，全院教師應以此次示范課為契機，主動反思教學、積極交流經(jīng)驗，進一步推動課堂教學從“知識傳授”向“素養(yǎng)培育”深化轉(zhuǎn)型。學院將繼續(xù)加強教師教學能力建設，搭建更多研討平臺，完善教學激勵機制，支持教師開展模式創(chuàng)新與課程改革，共同推動學院教育教學質(zhì)量持續(xù)提升，為培養(yǎng)兼具專業(yè)能力與教育情懷的高素質(zhì)人才奠定堅實基礎。