12月23日下午，醫(yī)學(xué)院組織開展2025-2026學(xué)年第一學(xué)期第十一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)主題聚焦于“安寧療護(hù)”，旨在深入探索現(xiàn)代安寧療護(hù)的前沿理念、實(shí)踐動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，提升教師隊(duì)伍在該領(lǐng)域的專業(yè)認(rèn)知與教學(xué)能力。

       活動(dòng)由護(hù)理教研室主任廖亮主持，專職教師王志勇?lián)沃髦v人。醫(yī)學(xué)院全體教師參加本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

      學(xué)習(xí)會(huì)上，王志勇老師圍繞安寧療護(hù)的核心內(nèi)涵、國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、多學(xué)科協(xié)作模式、心理社會(huì)支持以及人文關(guān)懷實(shí)踐等關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。王志勇老師首先回顧了安寧療護(hù)在中國的發(fā)展脈絡(luò)。他提到，“臨終關(guān)懷”這一概念最初因與中國傳統(tǒng)文化存在一定張力，推廣較為緩慢。為了讓更多人接受并受益，學(xué)術(shù)界與相關(guān)機(jī)構(gòu)逐步將其更名為“安寧療護(hù)”，旨在更溫和、更積極地傳遞其核心——不是放棄治療，而是轉(zhuǎn)向另一種充滿尊重與溫暖的照護(hù)。與會(huì)教師就如何在醫(yī)學(xué)教育中融入安寧療護(hù)理念、培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷與溝通能力等議題進(jìn)行了深入交流和探討。

       廖亮在會(huì)后總結(jié),通過此次學(xué)習(xí),深化了教師們對安寧療護(hù)“全人、全家、全程、全隊(duì)”照護(hù)理念的理解，對今后相關(guān)課程建設(shè)、臨床實(shí)踐教學(xué)及科研方向具有積極的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。醫(yī)學(xué)院將持續(xù)關(guān)注生命健康領(lǐng)域的人文關(guān)懷議題，推動(dòng)教育教學(xué)與學(xué)科發(fā)展不斷深化。

供稿/王志勇

供圖/賴靜雯

編輯/姬昂

一審一校/艾旸宇

二審二校/王桂梅

三審三校/馬蓉