国产邪恶福利日韩无码最新_欧洲精品无码一级毛片99_亚洲AV成人午夜一区二区古装_亚洲Av无码国产精品麻豆天美

學工處

通知公告

當前位置:新聞中心>通知公告

江西工商職業(yè)技術學院校園貸風險告知書

發(fā)布時間:2019-09-12

字體大?。?label>A+ 

 為幫助在校學生提高對非法校園貸的認知,增強對非法校園貸的風險防范意識,切實維護廣大學生的合法權益,根據(jù)中國銀監(jiān)會教育部人力資源社會保障部《關于進一步加強校園貸規(guī)范管理工作的通知》(銀監(jiān)發(fā)[2017]26號)精神,現(xiàn)將有關非法校園貸的風險告知如下。

一、什么是非法校園貸

目前,國家明確規(guī)定,只有銀行業(yè)金融機構可以為大學生提供合法合規(guī)的信貸服務。除銀行業(yè)金融機構之外的任何機構(包括各類消費分期平臺、網(wǎng)絡借貸平臺等)為大學生提供的信貸服務均為非法校園貸。

非法校園貸有三大特點:其一,借貸人基本上都是在校大學生;其二,放貸門檻低,一開始借貸金額都不高,但通過收取高額手續(xù)費、服務費、“砍頭息”、罰息等,利滾利,翻倍速度極快,讓借貸人不堪重負;其三,經(jīng)常采用騷擾、恐嚇、威脅甚至暴力等手段催逼還款。

二、非法校園貸的風險和危害

一是誘騙借貸風險。一些非法校園貸機構通過宣傳推介,發(fā)展營銷人員,誘導學生高息借貸用于超前消費等活動;一些不良培訓機構、職業(yè)中介機構等打著專業(yè)培訓、推薦就業(yè)等幌子,捆綁推薦借貸業(yè)務,誘騙學生通過高息借貸繳納培訓費、中介費。

二是超高利息風險。非法校園貸往往使用低息、免息等誘惑性宣傳,引誘學生借款,但在實際簽訂的合同中,會隱蔽約定高額手續(xù)費、服務費、“砍頭息”、罰息、利滾利等典型的高利貸條款,有的貸款實際利率達到70%,甚至更高,學生一旦借款,便要承擔超高利息,不堪重負。

三是催收騷擾威脅風險。大多數(shù)非法校園貸機構為了強制學生還本付息,往往針對大學生活動場所固定、社會經(jīng)驗缺乏、有家庭為其兜底等特點,采取威逼、脅迫、恐嚇,甚至直接使用暴力等手段進行催收,影響學生正常的學習和生活,使學生不堪忍受,有的學生甚至因此自殺。

四是個人信息隱私泄露風險。一些學生由于缺乏自我防范意識,借用自己身份證給同學申辦貸款,致使自己深陷非法校園貸陷阱。一些非法校園貸機構將其獲取的學生個人身份信息、家庭信息、隱私資料等,泄露給非法黑中介,在互聯(lián)網(wǎng)上流傳,如此前曝光的“裸條事件”等,給學生的身心造成極大傷害,嚴重影響學生今后成長。

三、如何對待校園貸

(一)遇到困難,應主動向學校尋求幫助。國家的高校資助政策體系可以保障家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè),如學習生活面臨經(jīng)濟困難,學生應向學校提出幫助訴求,學校會積極采取措施給予資助。

(二)量力而行,理性消費,樹立正確的消費觀。學生應根據(jù)自身經(jīng)濟狀況合理消費,務必量力而行,杜絕超出自身承擔能力的高消費和超前消費。

(三)學習金融知識,提高對金融詐騙和不良借貸的防范意識。當前各類金融產(chǎn)品層出不窮,廣大學生應主動了解和學習金融知識,提高辨別合法金融產(chǎn)品的能力,謹防落入欺詐陷阱。

(四)選擇銀行業(yè)金融機構申請貸款?,F(xiàn)階段,國家正開展校園貸規(guī)范整頓,要求未經(jīng)銀行業(yè)監(jiān)督管理部門批準設立的機構不得為大學生提供信貸服務。若在消費、創(chuàng)業(yè)、培訓等方面確有合理的信貸服務需求,應選擇向正規(guī)銀行業(yè)金融機構申請。

(五)注意維護自己的合法權益。如因前期疏于防范已陷入非法校園貸的困擾中,自身權益正在或者即將遭受傷害,應及時向學校報告有關情況,尋求金融監(jiān)管部門、公安部門的介入,維護自己的合法權益(學校非法校園貸投訴舉報電話:0791-85155361)。

四、學生個人抄寫內(nèi)容

我已閱讀上述內(nèi)容,對非法校園貸的風險已了解,并承諾遠離非法校園貸。

學生本人抄寫上一段內(nèi)容并經(jīng)本人簽字:                                                

                                                                                       

                                                                                       

                                                學生簽名: