楊兆平

  黨的二十屆四中全會(huì)是在我國(guó)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次重要會(huì)議。全會(huì)系統(tǒng)總結(jié)了黨和國(guó)家事業(yè)取得的重大成就，就堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出戰(zhàn)略部署，為我們各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。作為職業(yè)教育戰(zhàn)線的一員，特別是身處服務(wù)江西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展一線的高等職業(yè)院校信息工程學(xué)院，我們深感責(zé)任重大，使命光榮。必須深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神實(shí)質(zhì)，并將其與貫徹落實(shí)江西省“1269”行動(dòng)計(jì)劃緊密結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展、賦能江西現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

一、深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，把握職業(yè)教育發(fā)展的時(shí)代方位

  二十屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”，這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)職業(yè)教育的高度重視和殷切期望。職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接。在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖中，職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，是推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的重要支撐。 當(dāng)前，江西正全力推進(jìn)“1269”行動(dòng)計(jì)劃（即做大做強(qiáng)12條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)施6大行動(dòng)，到2029年全省規(guī)模以上工業(yè)營(yíng)業(yè)收入年均增長(zhǎng)9%左右），這是江西實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的戰(zhàn)略抓手。12條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈中，電子信息、新能源、裝備制造、人工智能等無(wú)不與信息技術(shù)深度融合，對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才產(chǎn)生了前所未有的迫切需求。我們信息工程學(xué)院，作為培養(yǎng)信息技術(shù)領(lǐng)域技能人才的主陣地，必須主動(dòng)站位，深刻認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展已與全省發(fā)展大局緊密相連，必須將學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)精神落實(shí)到服務(wù)“1269”行動(dòng)計(jì)劃的具體行動(dòng)中，增強(qiáng)辦好職業(yè)教育的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。

二、聚焦“1269”需求，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，培養(yǎng)急需緊缺人才

  “1269”行動(dòng)計(jì)劃的核心是產(chǎn)業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展。這對(duì)我們職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容提出了新的更高要求。我們必須增強(qiáng)適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的同頻共振。

  1.優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈。

  緊密圍繞江西12條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，特別是電子信息、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等與信息領(lǐng)域高度相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化我院的專業(yè)布局。不僅要鞏固現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)專業(yè)，更要前瞻性地布局與未來(lái)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)方向，如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等，使專業(yè)鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，確保培養(yǎng)的人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展所“急需緊缺”的。

  2.深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

  貫徹落實(shí)全會(huì)關(guān)于“深化人才培養(yǎng)模式改革”的精神，將產(chǎn)教融合、校企合作作為學(xué)院發(fā)展的生命線。主動(dòng)與省內(nèi)“1269”行動(dòng)計(jì)劃中的龍頭企業(yè)、鏈主企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、技術(shù)技能平臺(tái)。大力推行現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，將課堂搬到車間，將項(xiàng)目引入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)過(guò)程”與“生產(chǎn)過(guò)程”的無(wú)縫對(duì)接。邀請(qǐng)企業(yè)專家參與課程開發(fā)、教材編寫和教學(xué)評(píng)價(jià)，共同制定人才培養(yǎng)方案，確保學(xué)生所學(xué)即所用、出校即上崗。

  3.強(qiáng)化實(shí)踐能力，培育工匠精神。

  職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。我們要將實(shí)踐教學(xué)放在更加突出的位置，加大投入建設(shè)高水平、智能化的實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)，注重將勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神融入育人全過(guò)程，通過(guò)技能大賽、項(xiàng)目實(shí)踐、榜樣引領(lǐng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立精益求精、追求卓越的職業(yè)信念，為江西制造業(yè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的技能人才支撐。

三、提升治理效能，激發(fā)辦學(xué)活力，夯實(shí)服務(wù)發(fā)展基礎(chǔ)

  二十屆四中全會(huì)聚焦“治理”與“效能”，這對(duì)學(xué)院內(nèi)部治理提出了新要求。我們要以提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平為核心，激發(fā)辦學(xué)活力，為更好地服務(wù)“1269”行動(dòng)計(jì)劃奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  1.完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。

  堅(jiān)持和完善黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全黨政聯(lián)系會(huì)議等制度，形成決策科學(xué)、執(zhí)行有力、監(jiān)督有效的治理格局。激發(fā)基層教學(xué)組織活力，賦予專業(yè)帶頭人和團(tuán)隊(duì)更大的自主權(quán)。

  2.建設(shè)高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。

  人才是第一資源。要著力打造一支既精通理論教學(xué)、又具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師到“1269”行動(dòng)計(jì)劃相關(guān)企業(yè)實(shí)踐、掛職，參與技術(shù)研發(fā)和攻關(guān)。同時(shí)，大力引進(jìn)企業(yè)工程師、技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

  3.提升社會(huì)服務(wù)與創(chuàng)新能力。

  鼓勵(lì)教師面向江西產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，特別是12條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈中的技術(shù)難題，開展應(yīng)用技術(shù)研究和社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)。建設(shè)集人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)于一體的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，將學(xué)院打造成服務(wù)區(qū)域信息技術(shù)應(yīng)用和技能提升的重要基地。

  征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再揚(yáng)帆。黨的二十屆四中全會(huì)描繪了宏偉藍(lán)圖，江西“1269”行動(dòng)計(jì)劃吹響了奮進(jìn)號(hào)角。作為江西職業(yè)教育戰(zhàn)線的一員，我們信息工程學(xué)院將把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的工作動(dòng)力，牢牢把握服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的宗旨，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以深化產(chǎn)教融合為主線，不斷增強(qiáng)適應(yīng)性和吸引力，為江西“1269”行動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施，為譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化江西篇章貢獻(xiàn)更多“信息”智慧和“工商”力量！