本次研討會(huì)匯聚全國(guó)護(hù)理教育領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家，核心內(nèi)容直擊教學(xué)痛點(diǎn)與護(hù)考重點(diǎn)，為我校 2026 護(hù)考教學(xué)規(guī)劃提供關(guān)鍵指引：

1. 政策與數(shù)智賦能：定調(diào)護(hù)理教育新方向

?國(guó)家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心郭姣負(fù)責(zé)人提出 “推動(dòng)新時(shí)代護(hù)理人才評(píng)價(jià)高質(zhì)量發(fā)展”，明確人才培養(yǎng)需貼合行業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

?北京大學(xué)孫宏玉教授聚焦 “人工智能技術(shù)賦能護(hù)理教育”，解析 AI 如何優(yōu)化教學(xué)效率與實(shí)踐能力培養(yǎng)；

?人民衛(wèi)生電子音像出版社董良廣編審分享 “智啟未來(lái)：人工智能重塑人衛(wèi)融合出版新生態(tài)”，為數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)提供新思路。

 2. 人才培養(yǎng)與課程建設(shè)：夯實(shí)教學(xué)核心

?上海健康醫(yī)學(xué)院唐紅梅教授從 “教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略” 視角，解讀高職本科護(hù)理教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)新路徑；

?廣州南方學(xué)院徐晨教授探討 “新醫(yī)科視域下護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程體系重塑”，為課程優(yōu)化提供框架；

?蘇州衛(wèi)生職院吳麗榮教授、江蘇護(hù)理職院夏立平教授分別分享 “高職專(zhuān)科護(hù)理人才培養(yǎng)提質(zhì)路徑”“數(shù)字素養(yǎng)教學(xué)模塊開(kāi)發(fā)”，為實(shí)操教學(xué)提供方案。

 3. 護(hù)考輔導(dǎo)：精準(zhǔn)對(duì)接 2026 備考需求

?貴州護(hù)理職院代世嗣副教授直擊 “面向護(hù)考的課程建設(shè)與輔導(dǎo)策略”，提供課程與護(hù)考銜接的具體方法；

?皖西衛(wèi)生職院程少貴副教授強(qiáng)調(diào) “精準(zhǔn)預(yù)判、提前發(fā)力”，解析提升護(hù)考輔導(dǎo)預(yù)見(jiàn)性的關(guān)鍵路徑；

?黑龍江護(hù)理高專(zhuān)王秀玲教授從 “護(hù)考圖片題變化” 切入，拆解命題規(guī)律與應(yīng)對(duì)技巧，為針對(duì)性備考提供方向。

          學(xué)以致用！為 2026 護(hù)考教學(xué)注入新動(dòng)能

參會(huì)期間，廖主任與李老師認(rèn)真梳理專(zhuān)家觀點(diǎn)，重點(diǎn)記錄護(hù)考輔導(dǎo)策略與數(shù)智教學(xué)方法。后續(xù)，我院將結(jié)合會(huì)議成果，優(yōu)化 2026 年護(hù)考教學(xué)方案，推動(dòng)護(hù)理課程與數(shù)智技術(shù)融合，同時(shí)借鑒 “護(hù)考進(jìn)校園” 優(yōu)秀組織經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)生提升護(hù)考通過(guò)率，為護(hù)理人才培養(yǎng)提質(zhì)增效。

撰稿/李平

圖片/李平

編輯/姬昂

一審一校/艾旸宇

二審二校/王桂梅

三審三校/馬蓉